Bertioga: recorde no IDEB

Por:  Professora Leda Paula

 Bertioga alcançou a nota 6,6 nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a maior da sua história e o primeiro lugar entre os municípios da Baixada Santista. O resultado representa um avanço significativo em relação aos 6,3 registrados na avaliação anterior de 2023.

Na comparação regional, Bertioga ficou à frente de Santos (6,1), Praia Grande (6,1), Peruíbe (6,0), Cubatão (5,9), São Vicente (5,9), Guarujá (5,7) e Mongaguá (5,7). Apenas Itanhaém (6,3) se aproximou do desempenho bertioguense.

No recorte por escolas, a liderança regional nos anos iniciais pertence à Escola Municipal Governador Mário Covas Júnior (Riviera de São Lourenço) em Bertioga, com nota 7,8. Outras duas unidades da cidade — a EM Professor Delphino Stockler de Lima (Centro) e a EM José de Oliveira Santos (Jardim Rio da Praia), dividem a terceira posição regional, ambas com 7,4.

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é o principal indicador da qualidade da educação básica no Brasil. Criado pelo Ministério da Educação (MEC), o IDEB combina dois fatores essenciais em uma única nota, que varia de 0 a 10:

1. Fluxo escolar (rendimento): o percentual de alunos que avançam de série sem abandonar a escola ou repetir o ano, obtido a partir dos dados do Censo Escolar.
2. Aprendizado (proficiência): o nível de conhecimento dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, mensurado pelas provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

A lógica do indicador é simples: para alcançar uma nota alta, as redes de ensino precisam equilibrar ambos os fatores — garantir que os estudantes aprendam o conteúdo adequado à sua etapa e que progridam nos estudos sem reprovações ou evasão. Uma escola ou município com altas taxas de aprovação, mas baixo desempenho nas provas, não terá um IDEB elevado; da mesma forma, um bom desempenho em provas acompanhado de altas taxas de reprovação também prejudica o índice.

Para um município, o IDEB serve a múltiplos propósitos:

• Diagnóstico: funciona como um raio-X da educação municipal, apontando o que funciona e onde há gargalos.
• Monitoramento de metas: permite acompanhar a evolução ao longo do tempo e comparar resultados com outras redes.
• Transparência: oferece à população um dado concreto sobre a qualidade do ensino oferecido pela gestão pública.
• Atração de investimentos: um IDEB em crescimento valoriza a comunidade escolar, melhora a qualificação da futura mão de obra local e contribui para atrair investimentos para a cidade.

A relação entre infraestrutura e aprendizado não é meramente especulativa: estudos indicam que investimentos públicos em educação, quando bem direcionados, contribuem para elevar o desempenho dos alunos. Isso inclui não apenas a modernização das unidades existentes bem como a construção de novas escolas, e melhores acessos.

Um IDEB em crescimento não é apenas um prêmio simbólico; ele tem efeitos concretos sobre a capacidade do município de atrair e justificar investimentos. Para garantir que os investimentos continuem e se ampliem, é necessário: transparência e prestação de contas, planejamento baseado em evidências, busca por parcerias, valorização dos profissionais.

 Investir em formação e em condições de trabalho para professores e gestores é o ponto fundamental, pois a qualidade do ensino depende de quem está em sala de aula, quem conhece seu público e sabe o que fazer com ele.